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幼儿园中班游戏教案《和筷子做朋友》
1、《和筷子做朋友》中班教案1 活动目标： 锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。 了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、幼儿进入餐厅后，马上就看到用餐的筷子，由于每位幼儿用的筷子都不一样，引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中，教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。
3、幼儿第一次尝试使用筷子。（1）提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？（2）幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。教师结合图片介绍筷子的正确使用方法，幼儿拿着筷子练习。
4、．导入活动（1）“找朋友”的音乐游戏。（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。
5、中班活动《和筷子做朋友》教案与反思 活动设计背景 用筷子进食是我们中国人的一大特点。筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，为了提高幼儿手部肌肉的灵活性，加强幼儿精细动作的发展，特此设计此活动。
6、有用的筷子中班教案1 教学目标：通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。了解筷子的种类和区别，如（不同材质、长短、粗细）等。
一年级道德与法治上册第10课《吃饭有讲究》教案
1、这位学生你长的真漂亮，你能告诉大家你平时都喜欢吃什么？（另一个学生）你长得也很强壮，那你喜欢吃什么？今天这节课就与吃饭有关系，请大家打开课本第40页，我们一起走进《吃饭有讲究》出示课题。
2、《吃饭有讲究》公开课教案第一课时城东小学黄金凤开课时间：2017年11月17日星期五第2节开课班级：一年级四班开课地点：五楼多媒体教室教学目标1．懂得饭前要把手洗干净的科学道理，学会正确洗手的方法。
3、学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。 （二）从身边实例中体会如何选餐 请一名同学选餐。 音乐响起，第一个小顾客开始选餐了，看看他是怎样给大家做榜样的。
如何正确使用筷子教案
1、小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃；小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖；吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上；用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。
2、让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强我长大了的自豪感。活动准备：每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
3、【篇一】小班社会公开课教案：我会用筷子 活动目标： 学习正确使用筷子。 活动准备： 小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。 活动过程： 谜语，引出活动内容。
4、怎样才能会正确的使用筷子呢？ （二）正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一 根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。
5、．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的方法，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。
大班《使用筷子》教案
．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的方法，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。
出示筷子，调动幼儿情绪，了解筷子的由来和筷子的种类。幼儿动手模筷子，观察筷子的特点，发现两根筷子一样长，有一头粗一头细。视频播放筷子正确使用方法。
小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖；吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上；用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。活动反思：优势：活动的选材 本次活动的选材来源于幼儿的生活，是主题背景下的一个活动。
教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜）。
【活动目标】 让幼儿在玩棒的过程种尝试用“三角撑”的方法架起筷子。 初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果。
请个别幼儿上前示范，教师及时进行筷子握姿的指导。组织幼儿分组进行游戏、比赛，教师巡回指导。【活动延伸】请家长在家督促幼儿使用筷子吃饭。
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