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去幼儿园接送孩子时,家长最应该和老师聊什么?
如果是刚入园,聊聊有必要,如果很久了,感觉没什么可聊的了,除非在家孩子有特殊情绪了,沟通无果,那可以问问老师,描述一下请教一下安抚办法,从中可以获取在学校是否有不开心,和小朋友是否有矛盾引起的,还是座位小床如厕等生活方面的不舒适引起,孩子不敢说才表现出情绪?如果是刚入园的孩子,家长有必要和老师聊几句,但不要多,要说明自家孩子的缺点,请老师观察帮助,比如有的小孩挑食,不爱喝水,如厕时间长,过敏史,爱动手***等等。孩子多,老师一次两次记不住,所以每天要针对这些缺点和老师聊聊,或举一些以往的例子帮老师加深印象,但不要以叮嘱态度来表达,以讨论和找方法的方式沟通。回家也要问孩子,但不能直接说你开不开心,你吃了什么,这种问法好多孩子不回答,或所问非所答。要套路一些,比如说我听邻班xxx说饭菜不好吃,他有点挑食,你们班呢,有没有挑食的,谁剩饭多,什么菜最好吃。或者说妈妈食堂今天吃了西红柿炒蛋,你们有吗,可好吃了……先讲一些妈妈经历的一天,或邻居小朋友说了xxx,引导孩子去表述他发生了哪些特殊事。
跟老师聊天也是一门技术,刚入园的孩子可以在每天下午接孩子的时候找老师聊聊,对于入园很久的老生,在出现孩子学习问题,情绪问题等也要跟老师聊聊。
我家二宝刚上幼儿园,我早上送去就走了,知道老师忙也不敢过多的问孩子情况,只有下午接孩子的时候,老师比较闲一些才能跟老师聊聊孩子的情况。二宝入园的时候自理能力还不是很好,吃饭、上厕所还是要人帮忙。每天情况我会问老师:
孩子吃饭情况,孩子会自己吃饭没有,还要老师喂吗?
问孩子上厕所情况,孩子会不会自己拉裤子上厕所。
孩子还有没有哭闹,哭闹时间长吗?
孩子有没有睡午觉,适应幼儿园生活没有?
…………
刚入园宝宝可以一个星期问三次,这样可以很好的了解宝宝每天的情况。
问完老师孩子的情况后可以跟老师反映一下孩子在家的各种坏习惯,让老师协助我们一起管理好孩子。
对于幼儿园老生,在遇到事情的时候也该跟老师聊聊天。
我的孩子刚上小班时,还处在分离焦虑期,我首先会跟老师问问孩子一整天的情绪,这也是我一天当中最为关心,孩子是否愉快,是否在逐渐适应幼儿园生活。然后就是生活方面,午睡睡了吗?晚饭吃得好吗等等此类具体事宜。如果我简单跟主班老师问孩子今天怎么样,老师一般会回答“挺好的”。再要是遇见体育或是音乐等学科老师,我就会具体再问问孩子在某个学科方面的表现,往往老师的描述会让你看到一个熟悉又令人惊喜的孩子的样子。总之,有机会跟老师多聊聊,就有机会多了解孩子,但是,你在老师那里听到的孩子,要有选择和有技巧地与孩子沟通,毕竟孩子也有他独立自主的一面,毫无保留地跟孩子诉说,会让孩子感觉没有秘密。
早上的时候,老师一天工作的开始,如果没有什么必要提醒的事情,还是不要打扰老师比较好。一个班里30多个孩子需要老师照看,一共就三个老师,家长在门口跟老师闲聊天,教室里就只剩下两个老师...有时候真的是忙不过来。还不如放学后,私下里找老师聊一聊比较好。
前几天儿子升小班开家长会,老师口头说的,希望个位家长都能积极主动的跟老师聊天,咨询孩子在校的表现情况,以及反馈孩子在家里的一些情况,说她手机一天24小时开机,欢迎各位家长骚扰...但是这是不是老师的心里话,还是仅仅就是场面话,我们家长心里都是有数的。
老师最喜欢的其实是几乎没有任何问题的学生跟家长...省心省力。
但凡是经常找老师,沟通问题的,反应问题的,那还是多数也都是调皮的孩子或者过于老实的孩子。都要老师多费心照看的。
做为家长吧,当然希望多多了解孩子在幼儿园的表现情况,但是怕自己说多了,说错了,再惹老师烦躁,最自己的孩子再有意见...并不是每一位老师都是真心希望家长能多跟她们沟通的。而且她们肯定也不想家长占用她们太多的时间。
家长都知道一般老师找到你的时候,就一定是孩子出现了什么问题,要不就是惹别的孩子了,要不就是把别的孩子惹了...反正都不算是啥好事。
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