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为什么要教育幼儿上下楼？
上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台阶,或者在楼梯上爬着走, 有时候还连跑带跳, 边走边聊。 而教师常常只能关注到队首和队尾,看不到中间的幼儿。那么如何才能培养良好的上下楼常规,保证幼儿的安全呢?我们老师从下面几个方面对孩子们进行安全教育：
常规方面
1、能按照预定的规则上下楼梯, 如, 左上右下。
3、上下楼梯逐级走, 不跑、不跳、不推、不挤。
问题及对策
1. 动作不灵活——抓住金箍棒
幼儿园一般都将小班安排在一楼, 但幼儿小动作不灵活, 即使数量有限的几级台阶也容易发生危险, 有的幼儿胆子小不敢上楼梯。教师可以引导幼儿将上下楼变成一个好玩的游戏。如,“小朋友都当孙悟空, 抓住金箍棒 (扶手)”。 既激发幼儿敢于尝试的愿望, 又提供了必要的支持。另外组织小班幼儿上下楼时, 速度要慢一些, 边走边用儿歌或语言提醒幼儿注意安全。如：”小手抓住扶手, 眼睛看清台阶, 嘴巴保持安静, 一个跟着一个走”。
2、不会一个跟着一个走——变成开小火车走
幼儿有时会在楼道里你追我赶, 有时会故意停下来不走, 教师可以用游戏的口吻来引导幼儿一个跟着一个走, 不掉队。如“我们是一列小火车, 每节车厢都要跟紧前面的车，千万别让咱们的小火车坏了”。或者在每节楼梯上贴上漂亮的脚印或数字, 引导幼儿边数边走。
别小看这个爬楼梯的动作，他可以促进感觉统合，还有增强孩子肌肉的力量。如果家里有楼梯，10个月以后，就能让孩子练习往上攀爬，可以加强身体的协调度，训练大小肌肉与颈部力量。
锻炼孩子上下楼好处多多
一，消磨时间：幼儿都有喜欢重复做一件事的习惯，脱离了爬行，开始站立后，宝宝的视野变的不一样，对四周充满了兴趣。同样的一层楼，他可以上去下来重复爬半小时也不腻，倒是打发时间的好工具，只是苦了陪爬的大人而已。
二，培养自信：通过重复的成功，会增加幼儿的自信。在大人眼里，只是1层楼的楼梯，一直爬有意思吗？但在幼儿眼中，可能这就是他的游乐园。通过自由上下楼梯，还能获得控制自己身体的喜悦。
三，消耗体力、促进食欲：爬楼梯可以增强心、肺功能，大量消耗体力，且运动量大能促进食欲，还有让睡眠品质变得更好。可以说，多爬楼梯能解决妈妈育儿的几大烦恼。
四，促进眼、手、脚协调，增强肌肉力量：爬楼梯能训练眼、手、脚协调，运动到身体多处的肌肉，让膝关节灵活活动。腹部肌肉也会运动到，也能减少宝宝便秘的可能性。
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